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教育传媒到校
2020年11月

教育传媒到校直击惠侨英文中学 - 2020年11月

发挥语文优势　以「情」培育学生品格

惠侨英文中学屹立深水埗区52 载。作为直资学校，惠侨灵活运用各种资源，为学生提供全面、优质、适切的学习环境，两文三语教学甚为出色。郑智贤校长一直秉持「毅勇忠勤」的校训精神，以「全人教育」为办学宗旨，不单传授学生知识和技能，更著重品德教育，为社会培育不同范畴的人才。

重视两文三语

惠侨英文中学特别重视两文三语的训练。中一新生入学时，即根据学生的英文水平，将其分配到英文班、中文班，以因材施教。初中英文班除中文、中史、综合人文学科外，其他科目均以英文作为教学语言，务求提供语言环境，增加学生运用英文的机会，提升听说读写能力。另外，中一及中二特设普通话课，部分班别按需要施行「普教中」，让学生以熟知的语言接受教育，以助接收知识，让广、普为母语的学生均能得到适切的照顾；更为非华语同学作抽离式教学，设计校本教材使其循序渐进学习中文，投入香港生活；至于新移民同学亦特设课后英语基础班，让他们尽快学好英文，将差距拉近。

受访时，郑校长特别强调：「自信促使学生自主学习。只有培养出自信，尝到成功的滋味，学生才愿意学习。因此我们会根据同学的程度量体裁衣，设计适切教材和试卷，既照顾能力较弱的学生，亦设具挑战性的学习内容与考题让能力较高的学生满足求知欲。」惠侨不但重视为学生创造语境、照顾不同的学习需要，还鼓励及支持学生参加校外各种比赛，学以致用。近年，学生在朗诵节中囊括多项大奖，中文集诵队连续第四年蝉联冠军，二人对诵亦荣获冠军、季军殊荣；新成立的辩论队亦于学界赢得多项大奖。郑校长继而指出：「参加比赛的重要性在于让学生品尝成败滋味，学懂调节，打造强韧的心灵。获得奖项固然能增加成功感，促使学生自主学习。」

以STEM培养创意思维

惠侨持续推动资讯科技教育，更将其中一间电脑室改装为STEM Lab，让学生进行机械人编程、电子游戏创作、3D打印丶微电脑编程应用等等，
借此加强学生的资讯科技应用能力，并提升创新及解难水平。又成立STEM学会，每星期为学生提供人型机械人及机械臂等编程课程教学，让学生有机会学习基础的技术。近期惠侨学生夺得有关STEM的奖项包括︰「未来工程师计划2019-STEM UP A SMART CAMPUS」亚军及最佳创新项目奖，同时亦于韩国勇夺「2019国际青少年机械人比赛」铜奖。同时亦于「青年科技专才展览及比赛」（中学组）与各中学及大专院校交流分享，并代表香港到北京参与「世界机器人大会（WRC）Dobot智造大挑战」，汲取经验并扩阔眼光。

历史悠久的电子教学

疫情停课期间，不少学校开展网课，然而对于惠侨来说，网课早已成熟。郑校长说︰「十多年前，我们已邀请英国牛津大学物理设计研究所主任刘伟荣博士担任学术顾问，经常透过网络为学生提供视像教学，讲解有趣的科学知识。所以网课对惠侨来说，技术上早已成熟。唯独是学生家庭支援上，未必每一个家庭都能满足网课需要，故此停课期间惠侨校舍如常开放，让没有硬件、没有网络，又或家居环境未如理想的同学，仍有地方可以安心上网课。我们更联络不同机构，为清贫学生提供电脑装置及家居网络优惠，让每位学生获得均等的学习机会。」现时，郑校长亦早已准备好多个时间表︰半日、全日、网课半日等等，方便随时应对配合当下需要。郑校长继续说︰「因为网课始终会让课程进度落后了，但考试不等人，中五和中六的同学，下午需要补课，有时更需要以Zoom上课。希望他们可以迎头赶上。」

校园生活　人情味浓

惠侨已是第十年获「关爱校园」美誉。郑校长经常强调课外活动的重要性，学业当然重要，但均衡发展更重要。适当的课外活动，能助学生发展专长、体验群体生活、提升与人相处的技巧，有助将来的发展。郑校长指，学校积极举办丰富多元的活动，让学生根据兴趣自由参与，只要学生提出建议，在资源许可的情况下，学校都会尽力举办相关活动，若因场地等因素未能举办，亦会竭力提供协助，推荐学生参加校外机构举办的活动，津贴活动费用，以助学生达成愿望，发展才艺。多年来，学校津贴不少同学参加由外间机构举办的活动，如弹网班、剑击班、拯溺班等，同学亦不负所望取得多个奖项；另外，同学在板球比赛上表现非常出色，学校特聘非华语老师带队，当中更有两名学生入选香港板球代表队。郑校长说︰「由于我们的小朋友多来自基层家庭，所以尽量希望为他们提供更多机会。我常常都说，若李云迪和郎朗小时候没有接触过钢琴，又何来今天的成就？希望学生多接触不同事物，多点尝试，扩阔眼界，才能知道自己长处和喜好，继而发挥潜能。」

参与课外活动能释放快乐荷尔蒙──安多芬，令人心情轻松，更有助于建立师生关系。郑校长继续说︰「很多时候，人长大了便忘记了哪位老师教得好，但必定会记住跟哪位老师感情最好，记得一齐去露营、踢足球等等片段。师生关系良好，提升归属感，对学生始终是好事。」老师对学生的关爱之情，在毕业典礼中尽现──老师因为舍不得学生而潸然泪下。郑校长笑言︰「惠侨老师真是性情中人，几乎每年毕业典礼都会感动落泪。由于学校人情味浓厚，是以每年毕业典礼，仍在学的学生也好，校友也好，只要我们需要，无论是司仪、音响或其他设置，他们都乐于帮忙。这种团队精神，真的令我十分骄傲。」

事实上，师生关系需时慢慢酝酿，学校在政策上关顾学生在学习上的特别需要，除开设不同的补习班外，更推出「新来港学童适应计划」、「朋辈辅导计划」、「初中学习圈」、「中一迎新历奇营」及「午膳迎新活动」等，让同学感受到老师的关爱，及早适应香港中学的生活，以及加强归属感。当学生感受过老师的关爱，继而将关爱透过义工服务，传播给其他人，为社区及社会，发放更多正能量。

开设「世界学堂」扩阔眼界

读万卷书，不如行万里路。惠侨自2000年始推行「世界学堂」计划，至今已有二十一年，希望每位同学在学期间最少有一次海外考察的机会，从中扩充认知体验、拓展文化视野、学会包容不同文化、孕育大同心理。至今师生足迹已遍布英国伦敦、韩国、日本、台湾、马来西亚、泰国及国内大部分城市，亲身体会当地文化及城市发展。郑校长十分支持学生走出课堂，放眼四方，他说：「学生多了解内地情况，对生涯规划亦有帮助，尤其中国对全球的影响力越来越大，机遇处处。而由于学生大多是来自基层，或许未曾有乘搭飞机、高铁的机会，甚多学生首次乘飞机经验都是来自学校的交流团。」唯疫情影响下，上年度多个交流活动被迫取消，郑校长指学校正筹办明年复活节的「世界学堂」，期望能成行，继续让学生增广见闻。

重视品德教育培养服务精神

惠侨以「全人教育」为办学宗旨，特别重视培养品德。成立多支制服团队，训练学生的应变、解难的能力及待人接物的态度。所有中一同学，必须加入其中一个制服团队，包括︰圣约翰救伤队、交通安全队、少年领袖团、童军等。以纪律训练学生自律的个性，服务社区、回馈社会的精神。郑校长补充道︰「惠侨是全港首间落实执行『义工服务计划』的先导学校，除学科成绩和操行外，学生的义工服务需要达到一定水平才能升班。我们亦会提供不少义工服务的机会，如卖旗、探访长者中心、智障中心及独居长者等。学生服务社群，深得区内坊众认同。有些同学在校内本来比较文静，不太突出，但在义工服务中，却做得非常出色：细心、周到、热情，与课堂上的表现截然不同，我也感到十分惊讶。」事实上，学生做义工服务时，同时接触新知识，学习与人沟通，提升解难能力，是个人成长需要的元素。

惠侨特设「社会事务委员会」，每年会举行不少有意义的班际义工活动，提供服务社群的机会，一则方便满足升班条件，二则培养学生的服务、贡献精神，让学生多关怀社区。另外亦推行「一人一班务」义工服务计划，回馈社区或社会之余，亦不忘帮忙班内事务，希望提升同学的责任感。此外，亦透过参观社区服务机构，让他们亲身体验各机构的工作情况，从而培养他们积极参与社区事务的习惯，回馈社会同时训练品格及提高公民意识。受访尾段，郑校长语重心长地说：「中学是同学建立价值观的重要阶段，以义工服务让学生学懂感恩，潜移默化影响价值观，引导学生在人生路上常怀感恩之心，懂得尊重、欣赏和感激他人，这对他们的一生十分重要。故此，品德教育乃重中之重！」